3月1日上午，四川师范大学外国语学院龙湖高端论坛“如何培养未来的中小学英语教师——超学科的师范生课程设计”学术讲座在四川师范大学成龙校区办公楼125会议室顺利举行。中国教育科学研究院研究员、中国教育学会外语教学专业委员会理事长、中国教育学会学术委员会委员龚亚夫老师应邀开讲。本次讲座由外国语学院副院长佘振华主持，外国语学院院长曹曦颖、副院长秦洁荣、英语系主任段丽斌等师生200余人线下参加。

龚亚夫指出，外语教育的本质与目标不仅是培养语言运用能力，而是要培养学生的核心素养。他建议，英语教师在分析教材时，不应只看到表面的语法体系，也需要厘清语言与社会心理学、认知心理学的关系、深挖社会情感与思维模式，改变强行给学生灌输价值观的做法。他结合案例分析了国内外现行教材体系存在的问题，并通过学习与身体部位相关的词汇以及主动、被动的语法学习这两个例子，让与会师生了解到英语教育，不仅要教授语言知识，更要思考语言背后传递的隐性知识、态度和行为。随后，他辨析了跨学科与超学科两者之间的概念，详细阐述了超学科的特点及其必要性。他对教师提出了“学为人师，行为世范”的号召，即教师教授学生时，自己首先要具备良好的行为规范、思维方式等。最后，他指出核心素养的培养是一个整体的过程，即培养学生真实情境下解决问题、完成任务的能力。他提出用“任务”来进行超学科课程设计，融合各科内容，设计任务大纲，重构评价体系，并对任务型语言教学的理论基础及其心理语言学视角以及如何设计多元任务为师生进行了详细地介绍。

讲座结束后为提问和交流环节。龚亚夫解答了在场老师和同学们的疑惑，并赠言“A teacher takes a hand, opens a mind, touches a heart and shapes the future.”表达了对教师的赞美和鞭策，希望在座教师及职前教师为教育事业贡献青春力量。至此，本次讲座圆满结束。

通过本次讲座，学院师生对师范生课程设计有了进一步的深入了解，为未来进一步优化师范生课程设计，提升师范生培养的靶向性、精准性提供了有效的思维路径指引；为构建完善师范生培育体系，提升学院师范生培养质量提供了有力支撑；为学院培育培优“一精三会”的高质量外语师范人才奠定了坚实的基础。